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domingo, 18 de octubre de 2009
libro de arte.

libro de artista
libro de arte.
libro de arte.
http://www.librodeartista.info/Aspectos-formales-del-libro-de
http://www.librodeartista.info/article/el-libro-de-artista
http://www.librodeartista.info/Nuevo-articulo,147
http://www.librodeartista.info/El-libro-de-artista-Dialogo-entre
Aspectos formales del libro de artista
Barbara Tannenbaum.
librodeartista
Aspectos formales del libro de artista
¿Qué es un libro de artista, o un libro artístico?
Basta una rápida mirada a esta exposición para demostrar que se trata de una interrogante nada fácil; existe una inmensa variedad, tanto en forma como contenido dentro del medio. Si bien algunos libros contienen únicamente palabras y algunos solamente ilustraciones, la mayoría combinan los dos. Los materiales sencillos, baratos y, consecuentemente, efímeros, de ciertos volúmenes, brindan un elocuente contraste con el papel grueso y lujosas encuadernaciones de obras más caras, esmeradas y duraderas. El contenido tiene una gama, que va desde lo filosófico a lo erótico, de lo sociológico a lo personal, de lo serio a lo caprichoso...........................
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2º INFANTIL,
3º EXTRANJERAS
lunes, 28 de septiembre de 2009
El área de educación artística-plástica en infantil y primaria
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=175725
interesante artículo sobre el diseño curricular del área en Infantil y Primaria.
CONSULTAR.
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2º INFANTIL,
3º PRIMARIA
contraste de forma
CONTRASTE DE FORMA
CLAVE: los valores combinados según la ley del contraste modifican y refuerzan el efecto de ambos. Así una forma redondeada (árbol) parecerá más redonda frente a un edificio angular.
Por tanto de la combinación de formas redondas, rectas, estrechas, anchas, pequeñas, grandes, finas, gruesas, rectas, curvas, resultarán soluciones formales y estéticas. La relación figura y fondo hay que ponerlo también en relación:
Véase, E.Rude. Manual de Diseño tipográfico.
CLAVE: los valores combinados según la ley del contraste modifican y refuerzan el efecto de ambos. Así una forma redondeada (árbol) parecerá más redonda frente a un edificio angular.
Por tanto de la combinación de formas redondas, rectas, estrechas, anchas, pequeñas, grandes, finas, gruesas, rectas, curvas, resultarán soluciones formales y estéticas. La relación figura y fondo hay que ponerlo también en relación:
Véase, E.Rude. Manual de Diseño tipográfico.
Pensar en términos de contraste supone aplicar conceptos de claridad.
Actividad. REALIZAR UN MÍNIMO DE CINCO PROPUESTAS DE CONTRASTE CON DOS UNIDADES FORMALES EN CADA UNA
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2º INFANTIL
Artículo de referencia. Para empezar.
http://revistas.ucm.es/bba/11315598/articulos/ARIS9797110033A.PDF
REVISAR LAS NOTAS DE ENTREGA DE ESTE ARTÍCULO A MODO DE RESUMEN CRÍTICO.
fecha de entrega.:
octubre
REVISAR LAS NOTAS DE ENTREGA DE ESTE ARTÍCULO A MODO DE RESUMEN CRÍTICO.
fecha de entrega.:
octubre
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2º INFANTIL
lunes, 11 de mayo de 2009

ARTE MODERNO Y ARTE INFANTIL
interesantes páginas para abordar el tema del arte contemporáneo con un perspectiva muy didáctica
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3º PRIMARIA
viernes, 13 de marzo de 2009
martes, 16 de diciembre de 2008
objetos encontrados y objetos de arte

A partir de la recogida previa de piedras, cantos rodados y otros objetos
revisamos las notas entregadas en clase sobre la propuesta"OBJETOS ENCONTRADOS "y posteriormente realizamos una experimentación con dichos objetos.
Esta propuesta hay que incluirla en el dossier, y como ya esta avanzado el curso lo podréis insertar bien en el de A3 o el de A4 indistintamente, documentado con distintas imagenes el resultado ,que ante todo debe ser original y creativo..
propuesta:
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2º INFANTIL
jueves, 27 de noviembre de 2008
cajas de arte. Joseph Cornell en clase
trabajos realizados en clase con el grupo de 2º de infantil. Noviembre 2008. consultar la propuesta de forma mas detallada en la otra entrada.
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2º INFANTIL
martes, 11 de noviembre de 2008
ENSAMBLAJES con cilindros de cartón
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3º PRIMARIA
domingo, 9 de noviembre de 2008
COLLAGE. seguimos con las técnicas básicas.
el collage implica ideas visuales y conceptos más que pegar simples trocitos de papel de colores. Buscaremos el contexto de esta técnica desde sus orígenes en el cubismo, Picasso y Braque, el futurismo después , dada y su continuación con el surrealismo hasta llegar a las concepciones del Pop art.
Se proponen tres trabajos básicos
1. simplificación de la forma desgarrando el papel. Estructura sencilla
2. composición con texturas visuales y formas básicas.Estructura elaborada.
3. estructura con formas geométricas, rectángulos, cuadrados, mono color y con estructura ortogonal


PARA COMPLETAR ESTA TÉCNICA EXPERIMENTAREMOS UNA COMPOSICIÓN SIGUIENDO LAS CLAVES DADAISTAS
Se proponen tres trabajos básicos
1. simplificación de la forma desgarrando el papel. Estructura sencilla
2. composición con texturas visuales y formas básicas.Estructura elaborada.
3. estructura con formas geométricas, rectángulos, cuadrados, mono color y con estructura ortogonal


PARA COMPLETAR ESTA TÉCNICA EXPERIMENTAREMOS UNA COMPOSICIÓN SIGUIENDO LAS CLAVES DADAISTAS
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2º INFANTIL
análisis de una obra pictórica , composición y estructura
Análisis de una obra pictórica , composición y estructura.
Esta página es especialmente interesante ,tanto por la manera didáctica con que está construida como por los efectos y análisis detallado de las obras tratadas.
Se completa además con un juego muy practico para reorganizar la obra de Velazquez, Las Meninas.
IMPRESCINDIBLE
Esta página es especialmente interesante ,tanto por la manera didáctica con que está construida como por los efectos y análisis detallado de las obras tratadas.
Se completa además con un juego muy practico para reorganizar la obra de Velazquez, Las Meninas.
IMPRESCINDIBLE
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LOS LENGUAJES PLASTICOS DEL SIGLO XX
martes, 28 de octubre de 2008
DIFUMINANDO. TÉCNICAS BÁSICAS DE EXPRESIÓN
DIFUMINANDO. el claroscuro y las técnicas de construcción cubista.
- de solapamiento
- figura fondo
- clave de claroscuro sin rigor naturalista
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2º INFANTIL
martes, 14 de octubre de 2008
LA HUELLA, EL SELLO Y LA IMPRESIÓN GRAFICA
En esta sesión de trabajo el centro de interés es la huella como elemento intencional, matérico y gráfico. El elemento de referencia será la huella (de la patata) para configurar expresiones rítmicas. Trabajaremos el ritmo: uniforme ,binario o alterno,creciente,decreciente,concéntrico y radial
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TRAZOS INFANTILES SEGUN RHODA KHELLOG
EVOLUCION DE LOS DIBUJOS INFANTILES
COROPLASTIA
exvoto.
Datos personales
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA.CERÁMICA,MODELADO.
- PROPUESTAS DIDÁCTICAS del DEPARTAMENTO DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA . EU DE MAGISTERIO. CIUDAD REAL. Profesor Francisco Mengual












